Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO DIGITAL

Palavra-chaves: ENSINO DE LEITURA E ESCRITA, LETRAMENTO/LETRAMENTO DIGITAL, GÊNEROS TEXTUAIS/DIGITAIS Comunicação Oral(CO) GT 01 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ESCOLAR Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

O ensino de língua foi, por muito tempo, influenciado pelo modelo da gramática tradicional, nessa concepção, a língua se restringia à norma padrão. Nesse sentido, o presente estudo discute sobre o ensino de leitura e escrita na perspectiva do letramento digital, destacando a necessidade de utilizar na prática pedagógica os gêneros digitais, possibilitando aos alunos sua inclusão social e digital, tornando-os sujeitos ativos em seu processo de aprendizagem. A metodologia baseia na pesquisa bibliográfica, partindo dos teóricos: Marcuschi, Soares e Xavier, entre outros. O estudo aponta que o ensino da língua deve associar ao contexto social, assim, as práticas não devem ser unicamente limitadas aos aspectos normativo-gramaticais da língua. Portanto, defende que o uso dos gêneros textuais/digitais possibilita o entendimento de que toda atividade da comunicação humana perpassa por uma prática de linguagem construída através de textos autênticos, presentes na vida social.

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