O DESENVOLVIMENTO AUTÔNOMO DE BEBÊS: OS ESPAÇOS NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO AUTÔNOMO, INDEPENDENTE E ATIVO.
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A pesquisa apresentada neste trabalho segue as orientações do projeto político do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal de Campina Grande referente ao Estágio Supervisionado em Educação Infantil. O mesmo prevê que o princípio do componente curricular de Estágio II (Estágio Supervisionado em Educação Infantil) deve ser o de possibilitar ao aluno o desenvolvimento de uma pesquisa do tipo intervenção. A investigação aqui externada é o resultado do estágio anteriormente mencionado e buscou compreender de que forma os espaços são propostos para o desenvolvimento da autonomia, independência e construção do sujeito ativo. O público alvo do estudo foram crianças matriculadas no berçário I (bebês com idade entre 0 a 12 meses) de uma creche municipal de Campina Grande-PB. Em meio aos interesses da investigação perscrutou-se: que tipo de bebê é considerado no berçário? Como os professores atuam perante o desenvolvimento desse bebê? 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