Esta pesquisa tem como objetivo explicitar o papel do Psicopedagogo Institucional em uma escola. Este trabalho apresenta-se como uma pesquisa teórico-empírica, com abordagem qualitativa, que contou como instrumento de coleta de dados a observação participante. Buscou-se, através da revisão de literatura e do desenvolvimento de um projeto de intervenção sanar as dificuldades encontradas em uma escola da rede municipal de Teresina - PI. Eis alguns teóricos que fundamentaram as discussões: Reinhard (2007), Fagali (1993), Porto (2011). A análise dos dados e a realização de um projeto de intervenção revelaram a necessidade do trabalho do Psicopedagogo para superar as dificuldades encontradas na escola.