FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA E QUÍMICA: PROGRAMA TECELENDO COMO UM NOVO ESPAÇO DE FORMAÇÃO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR
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Por isso, na formação constante dos educadores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. Dessa forma, a reflexão crítica torna-se central nas três atividades intrínsecas e indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. Nessa perspectiva, há sempre a preocupação de que os temas discutidos, as experiências realizadas, as propostas alternativas aplicadas ou elaboradas originem-se da própria realidade educacional que caracteriza o processo ensino-aprendizagem. Durante esse processo, o ensino universitário e a vivência escolar atuam como espaços iniciais nessa formação, porém percebe-se que o espaço diplomante da escola não está sendo suficiente para responder a demanda social de formação. 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