ESTRATÉGIA LÚDICA NO ENSINO DE PARASITOLOGIA
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As atividades lúdicas vêm aumentando cada vez mais no ensino de Parasitologia, como estudo dirigido, estudo de caso, jogos. O presente estudo teve como objetivo elaborar um jogo como estratégia lúdica de aprendizagem para os alunos do curso de graduação em Farmácia-Bioquímica da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto - USP (FCFRP-USP). Foram confeccionados dois tabuleiros com imagens de protozoários com base no jogo “Cara a Cara” (Estrela) e a atividade foi aplicada durante aula prática da disciplina em uma turma de 30 alunos. Os alunos foram separados em grupo e cada equipe deveria adivinhar espécie do parasito adversário, por meio da exclusão de características. Foram observadas as qualidades das perguntas e respostas, como também a dinâmica e interação entre os estudantes. 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