As reformas administrativas decorrentes do neoliberalismo provocaram impactos relevantes para a educação, dentre as quais um tipo peculiar de descentralização. Na Bahia, o processo de descentralização se iniciou na década de 1960 com a criação das extintas Circunscrições Escolares, a qual com o passar dos anos foi sofrendo algumas modificações sem perder o propósito de dinamizar e descentralizar. Embutido a esse processo novas demandas passaram a ser de responsabilidades da escola, dentre elas a realização de atividades de cunho licitatório através de comissões compostas por professores. Os questionamentos apresentados neste trabalho apontam para duas vertentes: a gestão além do diretor e formação de professores.