AVALIAÇÃO DE CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ENFOQUE NO ENSINO DE BOTÂNICA
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O curso de 11h trabalhou: 1) os conceitos de plantas e algas e como estes conceitos são apresentados nos livros didáticos; 2) a leitura e construção de cladogramas e 3) um exercício de botânica com enfoque filogenético destinado a alunos da educação básica. Questionários foram aplicados antes e depois do curso. As respostas fechadas foram quantificadas e as respostas abertas foram analisadas por análise de conteúdo. Participaram do curso 27 professores. No questionário prévio, observou-se que; 1) nenhum professor conseguiu definir adequadamente as plantas; 2) a concepção alternativa de que evolução significaria aumento de complexidade foi comum e 3) muitos professores apresentam dificuldades na leitura de cladogramas, entendendo erroneamente que grupos atuais poderiam ser ancestrais de outros grupos atuais (como, por exemplo, algas verdes sendo ancestrais das demais plantas verdes). 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