AULA PRÁTICA DE MICROSCOPIA APLICADA NO ENSINO DE CÉLULA NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE CASO
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O presente artigo relata a aplicação de uma aula prática, ministrada durante a abordagem do conteúdo de célula, desenvolvida no Ensino Médio em uma escola pública no município de Areia-PB, por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Campus II. Esse texto tem como principal objetivo mostrar a importância das aulas práticas para o ensino de biologia, como contribuição efetiva na aprendizagem, assim estimulando os educandos para a busca efetiva na construção do conhecimento, deixando de lado a exclusividade do modelo tradicional de ensino, o qual geralmente utiliza apenas o livro didático como material pedagógico. Para reforçar tal importância, trazemos alguns autores, como Araújo et al. (2013), Carmo et al. (2013), Giordan (1999), Maia et al. (2008), Silva et al. 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