O BULLYING E O ENSINO-APRENDIZAGEM AGROPECUÁRIO: VIVÊNCIAS E COTIDIANIDADES
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Esta é uma investigação que insere-se na atual temática do Grupo de Pesquisa em Humanidades e Sociedade Contemporânea do IFMT: “Violação dos Direitos Humanos e Bullying no contexto escolar: diagnóstico e proposta de intervenção com base no empoderamento dos alunos”, aprovada no Comitê de Ética de Pesquisa com pessoas sob registro: CAAE 60165016.0.0000.5165. E o problema de pesquisa é a violência escolar, principalmente os vários tipos de bullying, entrelaçados com os relatos das vivências e as cotidianidades dos alunos e alunas no processo de ensino-aprendizagem agropecuário. O objetivo se desenvolve no diagnóstico das diversas formas de violação dos direitos humanos e do bullying no cotidiano e na vivência escolar. E a pergunta aberta utilizada para análise deste artigo foi “Você já sofreu ou viu alguém sofrer bullying na escola? Relate o ocorrido”. 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