ALFABETIZAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Nas etapas de aprendizagem a criança passa por processos negativos e positivos, até conseguir dominar o código linguístico. De acordo com Emília Ferreiro e Ana Teberosky, as crianças elaboram conhecimentos sobre a leitura e escrita, passando por diferentes hipóteses. Tais hipóteses, baseadas em conhecimentos prévios, assimilações e generalizações, dependem das interações das mesmas. O tempo para suprir cada processo da alfabetização infantil é bem variado. Duas consequências importantes devem ser respeitadas em sala de aula: A primeira é respeitar e ter paciência com a evolução de cada criança e compreender que o desempenho mais vagaroso não significa que a mesma seja menos inteligente. 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