A abordagem da Educação Ambiental vem adquirindo, por meio de investigações, o contorno de uma nova e crescente presença entre as áreas e as linhas de pesquisa dentro do campo da Educação. O objetivo desse trabalho é avaliar o nível de conhecimento das crianças do Ensino Fundamental I (4ª série), para isso o referencial teórico a ser utilizado é sobre a importância da educação ambiental, foram utilizados diversos autores que trabalham com a temática em educação ambiental. Além do mais, a área do meio ambiente conquista e assume a possibilidade de somarem-se como mais um enfoque epistemológico, incorporando, de forma decisiva, as contribuições da ciência humana (RUSCHEINSKY, 2002). A metodologia aplicada é pesquisa do tipo quantitativo, por meio de aplicação de questionários, os quais foram analisados e, após, traduzidos, foram apontados em gráficos. Neste sentido, a pesquisa constatou que o ambiente escolar é o melhor espaço para se praticar a coleta seletiva.