A APRENDIZAGEM COOPERATIVA E UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM VALORES PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA
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O presente estudo tem como objetivo compreender como uma intervenção voltada para educação em valores, o uso de estratégias cooperativas para aprendizagem de diferentes conteúdos escolares e a promoção de um ambiente sociomoral cooperativo podem favorecer o desenvolvimento da autonomia moral de crianças de 1º ano de Ensino Fundamental. Destaca-se a importância de promover espaços de formação e reflexão para os alunos, no sentido de que estes repensem suas concepções sobre conflitos, conscientizando-se para a construção de relações de cooperação, para que assim seja possível contribuir efetivamente na formação de sujeitos autônomos. A pesquisa consiste em um estudo de caso, de natureza interventiva, e será realizada em uma turma de 1° ano do Ensino Fundamental I de uma escola municipal, de uma cidade do interior do estado de São Paulo. 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