ESCOLA E CRIANÇA NO CAMPO DE ANÁLISE DE GÊNERO
"2017-11-26 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 30564 "edicao_id" => 69 "trabalho_id" => 725 "inscrito_id" => 1284 "titulo" => "ESCOLA E CRIANÇA NO CAMPO DE ANÁLISE DE GÊNERO" "resumo" => "O presente trabalho trata-se de um revisão bibliográfica, a partir de uma perspectiva antropológica, a respeito dos processos que contemporaneamente caracterizam a constituição da temática “gênero” no contexto escolar, como também a criança como agente no campo dessas análises. O interesse é o de analisar o que dizem as teorias sobre como se processam as relações de gênero no âmbito escolar, enveredando por caminhos que levaram a perceber as fronteiras simbólicas estabelecidas nas interações entre as crianças e educadores, com relação ao gênero. A necessidade encontra-se em pensar os sujeitos e sua condição dentro do contexto em que se encontra inserido, onde a escola seria repensada para responder os desafios que as crianças nos colocam. A escola, enquanto espaço de socialização estruturante no contexto das relações cotidianas ocidentais tem um grande peso tanto na reprodução de determinadas práticas, discursos e valores que concernem à diferença social e às possibilidades de agência dos sujeitos, quanto na possibilidade de transformação dos mesmos. A suposição fundamental desta revisão é que, imersas nesse contexto e em tantos outros, as crianças, na condição de agentes, seres ativos, têm a possibilidade de negociar ideias relativas a seu lugar no mundo. Como resultado, entendemos que a criança não pode ser compreendida fora do seu contexto, sem entender como elas pensam e sem entender o lugar que estas ocupam na sociedade na qual estão inseridas, passando também pela percepção de como a criança tem um papel ativo na constituição das relações sociais" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET17: GÊNERO E SEXUALIDADES DA INFÂNCIA À ADOLESCÊNCIA: PRODUÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO" "palavra_chave" => "ANTROPOLOGIA DA CRIANÇA, GÊNERO E INFÂNCIA, GÊNERO NA ESCOLA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV072_MD1_SA17_ID1284_13082017214942.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:16" "updated_at" => "2020-06-10 12:26:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "IVANDIELY PESSOA PINTO DE MENEZES COSTA" "autor_nome_curto" => "IVANDIELY MENEZ" "autor_email" => "ivandiely85@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-enlacando" "edicao_nome" => "Anais V ENLAÇANDO" "edicao_evento" => "V Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/enlacando/2017" "edicao_logo" => "5e49f8c45c546_16022020232156.png" "edicao_capa" => "5f18544d78b48_22072020115925.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-11-26 23:00:00" "publicacao_id" => 43 "publicacao_nome" => "Revista ENLAÇANDO" "publicacao_codigo" => "2238-9008" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 30564 "edicao_id" => 69 "trabalho_id" => 725 "inscrito_id" => 1284 "titulo" => "ESCOLA E CRIANÇA NO CAMPO DE ANÁLISE DE GÊNERO" "resumo" => "O presente trabalho trata-se de um revisão bibliográfica, a partir de uma perspectiva antropológica, a respeito dos processos que contemporaneamente caracterizam a constituição da temática “gênero” no contexto escolar, como também a criança como agente no campo dessas análises. O interesse é o de analisar o que dizem as teorias sobre como se processam as relações de gênero no âmbito escolar, enveredando por caminhos que levaram a perceber as fronteiras simbólicas estabelecidas nas interações entre as crianças e educadores, com relação ao gênero. A necessidade encontra-se em pensar os sujeitos e sua condição dentro do contexto em que se encontra inserido, onde a escola seria repensada para responder os desafios que as crianças nos colocam. A escola, enquanto espaço de socialização estruturante no contexto das relações cotidianas ocidentais tem um grande peso tanto na reprodução de determinadas práticas, discursos e valores que concernem à diferença social e às possibilidades de agência dos sujeitos, quanto na possibilidade de transformação dos mesmos. A suposição fundamental desta revisão é que, imersas nesse contexto e em tantos outros, as crianças, na condição de agentes, seres ativos, têm a possibilidade de negociar ideias relativas a seu lugar no mundo. Como resultado, entendemos que a criança não pode ser compreendida fora do seu contexto, sem entender como elas pensam e sem entender o lugar que estas ocupam na sociedade na qual estão inseridas, passando também pela percepção de como a criança tem um papel ativo na constituição das relações sociais" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET17: GÊNERO E SEXUALIDADES DA INFÂNCIA À ADOLESCÊNCIA: PRODUÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO" "palavra_chave" => "ANTROPOLOGIA DA CRIANÇA, GÊNERO E INFÂNCIA, GÊNERO NA ESCOLA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV072_MD1_SA17_ID1284_13082017214942.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:16" "updated_at" => "2020-06-10 12:26:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "IVANDIELY PESSOA PINTO DE MENEZES COSTA" "autor_nome_curto" => "IVANDIELY MENEZ" "autor_email" => "ivandiely85@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-enlacando" "edicao_nome" => "Anais V ENLAÇANDO" "edicao_evento" => "V Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/enlacando/2017" "edicao_logo" => "5e49f8c45c546_16022020232156.png" "edicao_capa" => "5f18544d78b48_22072020115925.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-11-26 23:00:00" "publicacao_id" => 43 "publicacao_nome" => "Revista ENLAÇANDO" "publicacao_codigo" => "2238-9008" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }