GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DO GÊNERO BIOGRAFIA PROPOSTA NO LIVRO WAY TO GO!
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A partir da publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais em 1997, o ensino de idioma na escola pública passa a ser integrado a área de linguagens e códigos e parte da concepção de que se deve considerar a função social da língua e não apenas o estudo de estruturas gramaticais isoladas, como era feito anteriormente. Observa-se então que, a LE pode e deve se fundamentar na Teoria dos gêneros textuais para que possa cumprir suas principais funções, Ler, Escrever, Ouvir e Falar, posto que, para teóricos e estudiosos da área, como Miller (1984), Bronckart (1999), Marcuschi (2008), entre outros, não há dúvidas de que o aspecto social é intrínseco ao gênero. 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