A aprendizagem da matemática sempre foi vista como uma dificuldade no meio estudantil e tratar do ensino da mesma para alunos com deficiência visual tornam-se um assunto ainda mais complexo, porém não impossível de se concretizar. Assim, este estudo tem o intuito de verificar como o multiplano pode contribuir para promover a aprendizagem das quatro operações dos alunos deficientes visuais nas escolas regulares. Trata-se da apresentação do multiplano como material didático pedagógico facilita a aprendizagem dos discentes bem como sua utilização em sala de aula. De forma geral, apresentam-se algumas estratégias para a utilização dos recursos, que por sua vez podem a vir facilitar o ensino da matemática para educandos cegos ou com baixa visão e gerar uma melhor aprendizagem por parte dos mesmos.