O presente trabalho tem como objetivo apresentar contribuições dos Jogos Virtuais na criação de mecanismos favoráveis ao processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Física. De tal forma, elencam-se aqui características peculiares do uso de jogos virtuais educativos e apresenta-se também uma proposta de enredo para o desenvolvimento de um Jogo, considerando a possibilidade de utilização do mesmo como facilitador do ensino-aprendizagem de conteúdos de Física no Ensino Médio. Vislumbra-se, portanto que o uso desta ferramenta tem o potencial de promover maior interatividade do aluno com o conteúdo abordado em sala de aula, de forma a oferecer um aprendizado lúdico e dinâmico.