Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA DO CAMPO

Palavra-chaves: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, ESCOLA DO CAMPO Comunicação Oral (CO) GT 24 – LINGUAGENS, LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

O referido trabalho apresenta uma descrição das práticas de alfabetização e letramento realizadas numa escola do campo, situada no município de Marcelino Vieira, interior do RN. O objetivo principal é tentar delinear os passos das práticas de alfabetização e letramento vivenciadas em uma sala de aula multisseriada. A metodologia adotada pautou-se na revisão bibliográfica e na observação participante para a coleta de dados. Os achados mostram a presença dos esforços em alfabetizar letrando, para que as crianças, enquanto seres sociais, não desenvolvam apenas a capacidade do domínio do sistema alfabético, mas também aprendam a fazer uso dele, em diferentes situações da sua vida em sociedade. A experiência da observação foi de vasta relevância para a reflexão sobre as condições e meios que vêm sendo utilizados no processo de inserção da criança no mundo da leitura e da escrita, em especial, no lócus da escola do campo.

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