Este trabalho aborda e destaca a importância dos usos das TDIC como ferramentas de ensino da disciplina de História, enfatizando especificamente o uso pedagógico dos grupos formados dentro da plataforma do aplicativo para dispositivos móveis chamado WhatsApp, fazendo desse ambiente virtual uma extensão da sala de aula, devido ao seu potencial em ser utilizado como um espaço de aprendizagem móvel, ubíqua e colaborativa no ensino de História. Para tanto, foi necessária à verificação da importância do uso do aplicativo como ferramenta e ambiente que pode promover o ensino e a aprendizagem histórica de forma colaborativa. Através do método da pesquisa-ação, analisamos e intervimos de forma a observar, estimular e mediar grupos criados em uma turma do ensino médio, onde foi constatado que de fato esses grupos oferecem condições de funcionarem como extensão da sala de aula.
