A gestão democrática da educação requer mais do que simples mudanças em sua estrutura organizacional; requer mudanças nos padrões, que baseiem a construção de uma proposta educacional e o desenvolvimento de uma gestão diferente da que hoje é vivenciada, ela compreende um movimento que visa efetivar a participação de todos os segmentos da comunidade escolar nos processos deliberativos da escola. Nesta perspectiva foi realizada uma pesquisa de campo, na qual pela a utilização de uma entrevista a qual buscou avaliar a fala de cada sujeito participante (gestor, pais alunos e funcionários) do processo escolar tendo um campo de avaliação onde se permite analisar como a gestão vem sendo desenvolvida nas escolas e se esta é democrática. Avaliando ao final da pesquisa que uma gestão democrática que abranja todos os segmentos da comunidade escolar está longe de ser realidade.