DANÇAS POPULARES NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: UMA PRÁTICA PEDAGÓGIA CRÍTICA E EMANCIPATÓRIA
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Esta pesquisa objetiva analisar e refletir sobre o ensino de Danças Populares na Educação Física Infantil nas suas práxis pedagógicas e interculturais, proporcionando aos alunos descobertas e explorações do seu corpo e do mundo enquanto ser histórico, cultural e social. A pesquisa é pautada em ações planejadas, onde o pesquisador é, ao mesmo tempo, professor problematizador da prática pedagógica, assim, a orientação segue os princípios da pesquisa-ação. A pesquisa foi realizada com alunos de Educação Física Infantil (5 anos) da Rede Pública da cidade de João Pessoa-PB. Saindo da alienação e fugindo dos condicionantes sociopolíticos e econômicos, nesta pesquisa o ensino da dança é preconizado como um dos pilares para uma educação verdadeiramente crítica e emancipatória." 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