Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

A ESCRITA REFLEXIVA NO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE

Palavra-chaves: ESTÁGIO, FORMAÇÃO DOCENTE, IDENTIDADE Comunicação Oral (CO) GT 32 – FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E TRABALHO DOCENTE Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

Esta pesquisa reflete sobre como professores em formação inicial constroem a imagem de professores regentes, durante o período do estágio supervisionado. Nosso objeto de investigação e material de análises foram os relatórios de estágio do ensino fundamental anos finais, produzidos por acadêmicos do 7º período do curso de Letras da Universidade Estadual do Maranhão. O presente artigo propõe-se também mostrar a importância da escrita reflexiva durante o processo de elaboração do relatório de estágio e ainda destacar a relevância de se formarem profissionais reflexivos para o ensino. Portanto, esta pesquisa visa contribuir para a compreensão de como se dá o processo de construção de identidade profissional do professor em formação inicial e para a compreensão do professor regente durante o período de estágio como modelo ou não de profissional.

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