A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DE UMA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
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De acordo com a teoria histórico-cultural durante a infância há o surgimento de atividades que guiam o desenvolvimento psíquico das crianças, as quais podem ser classificadas em: comunicação emocional, atividade manipulatória/exploratória e brincadeira de faz de conta. Nessas atividades as crianças desenvolvem funções psíquicas superiores, tais como afeto, percepção, memória, linguagem e pensamento. O presente estudo teve por objetivo investigar como o espaço da sala de referência de uma turma de educação infantil é organizado pelos (as) professores (as). Após as observações registradas, realizei uma intervenção para reorganizar o espaço levando em consideração as atividades-guia, de acordo com a faixa etária das crianças." 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