A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES: UM OLHAR REFLEXIVO NO ESTADO DO TOCANTINS
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As reflexões e análises sobre as propostas da formação continuada para professores do estado do Tocantins no contexto atual têm deixado a desejar, uma vez que não apresentam continuidade. Por isso precisamos conhecer, só assim podemos fazer uma análise mais real. Adotamos como metodologia pesquisa bibliográfica, leituras de livros e documentos bem como, experiência vivenciada na escola, o que ainda não são suficientes. Nesse sentido, ainda não podemos apresentar resultados consistentes, tendo em vista que ainda estamos em processo de construção do trabalho e, necessitamos ampliar a parte metodológica inserindo alguns instrumentos como entrevista semiestruturada para que tenhamos resultados mais precisos. O que ainda não foi possível. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT8 – DIDÁTICA E PRÁTICAS ESCOLARES" "palavra_chave" => "PRáTICA PEDAGóGICA, REFLEXõES., ANáLISES., FORMAçãO CONTINUADA." 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