TRADUZINDO O DEBATE: CURRÍCULO, GÊNERO E SEXUALIDADE, UMA LEITURA CONCEITUAL
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Pretendemos traduzir para o leitor menos familiarizado com o tema o percurso traçado pelos dois campos do conhecimento. Buscaremos em um primeiro momento percorrer o caminho trilhado pela categoria gênero. Como esta foi gestada, manuseada até aportar na seara pedagógica. Para tanto, laçamos mão das reflexões de Joan Scott, Guacira Lopes Louro, Michel Foucault e outros. No segundo momento pretendemos dar visibilidade aos estudos de currículo. Buscaremos pôr em cena o trajeto do campo, pensando sua gênese nos Estados Unidos e sua recepção no Brasil. O trabalho de Tomaz Tadeu da Silva é peça chave nesta empreitada. Por fim, traçamos uma articulação destes campos por meio dos Estudos Culturais. A utilização das concepções de currículo e gênero nos levou a refletir sobre os conceitos que norteiam os passos rumo a uma problematização de Currículo e seu diálogo com a diversidade de gênero. 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