ROBÔ NAO E O ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA PARA ALUNOS AUTISTAS: UMA POSSIBILIDADE TÉCNICA E METODOLÓGICA PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Essas dificuldades são muito comuns em pessoas que possuem algum transtorno do espectro do autismo e demandam novas ações para o favorecimento da inclusão.\r\n Nesse sentido o uso do robô NAO pode trazer grandes avanços para o ensino desses alunos no município. Através de metodologias e estratégias desenvolvidas pelos nossos alunos de licenciatura, programar o robô NAO para atividades escolares específicas a fim de facilitar a interação e o aprendizado de um aluno autista. Ressaltando que nossos alunos de Automação Industrial possuem uma expertise no uso do robô reconhecida e premiada mundialmente. Algumas experiências na área estão surgindo, porém entendemos como uma ação inovadora aliar o conhecimento técnico de diversos estudantes em dois níveis de ensino diferentes para atuar diretamente na inclusão de pessoas com necessidades específicas. O Projeto visa atuar na formação integral de nossos alunos, incluindo noções de cidadania e diversidade. 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