O presente artigo surge das inquietações quanto a inclusão do assunto homossexualidade na sala de aula e formação do professor na condução da questão. Para tanto, realizamos um estudo como os professores da escola Estadual Carlota Barreira, Areia-PB, para perceber como os mesmos trabalham e lidam com a questão do preconceito e discriminação a diversidade sexual na escola. Levando em consideração a existência de casos discriminatórios no ambiente escolar, esse trabalho buscou analisar a forma como a comunidade escolar trata essa questão e como, os professores trabalham a questão da diversidade sexual com seus alunos. Para tanto, optou-se pela pesquisa in loco, com revisão bibliográfica e aplicação de questionários. Os achados da pesquisa apontam que os professores não foram preparados e nem possuem cursos de formação continuada para discutir e orientar os alunos sobre essa temática. A escola também não trabalha a temática da homossexualidade.Nesse contexto necessita-se de investimentos e adaptações curriculares para que o debate aconteça.