REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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No projeto contamos com participaram pesquisadoras da área da educação e saúde, permitindo um olhar interdisciplinar no processo de investigação. A escola do município de Natal-RN aderiu voluntariamente à pesquisa, possibilitando a sua realização. Contamos também com a autorização da família, compreendendo a importância de fazermos uma intervenção que pudesse colaborar com seu processo de desenvolvimento e inclusão na escola. Ele tem 16 anos e encontra-se nesta escola há 4 anos, cursando no momento da pesquisa o 8º ano. Os professores em conselho de classe colocaram que não acreditavam na sua capacidade de aprender, apenas de socializar; e por razão, ele deveria ser mantido na turma atual, considerando que estabeleceu bons vínculos afetivos. O atendimento educacional especializado acontece na sala de recursos multifuncionais da sua escola. 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