O DIÁLOGO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA COMO FATOR DE INCLUSÃO
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A escola como agência do conhecimento proporciona a desideologização e, consequentemente o acolhimento solidário das pessoas que se comportam de uma forma diferenciada em relação à heteronormatividade? Durante séculos a diversidade sexual foi tida como pecado, doença, perversão sexual e crime sendo a Igreja e a Ciência autoridades responsáveis pela difusão desse pensamento. Felizmente a Ciência não conseguiu provar suas hipóteses e a Igreja também reconhece que a não reprodução sexual não é motivo suficiente para condenar pessoas uma vez que os idosos, pessoas não férteis e até casais heterossexuais que decidem não ter filhos, e nem por isso são proibidas de vivenciarem sua sexualidade. Dessa forma não existe justificativa plausível para tanto ódio e intolerância e a Escola não pode continuar favorecendo comportamentos discriminatórios ao não punir a homofobia eou não mudar o currículo de forma a questionar as desigualdades sociais e as relações assimétricas de poder. Apesar da incompletude dessa pesquisa podemos perceber que os tabus e o silêncio ainda imperam na escola em relação à discussão sobre gênero e diversidade sexual e isso contribui para a evasão, o fracasso acadêmico e pessoal desses jovens e adolescentes que, por não suportarem a pressão física e psicológica se voltam para o uso de drogas, tentam e/ou praticam o suicídio, passam a vida fugindo de si mesmos e não conseguem desenvolver relações sociais saudáveis com parceiros e com a sociedade de maneira geral. É possível observar que o bullyng homofóbico também contribui com a indisciplina uma vez que a escola não procura resolvê-lo de forma eficaz. Felizmente algumas escolas já despertaram para a urgência de discutir gênero e diversidade sexual como forma de diminuir o ódio e a intolerância, minimizando, dessa forma os sérios problemas educacionais e sociais." 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