PAIXAO, Maria Edjane et al.. Ensino religioso interfaces com a pedagogia do oprimido. Anais II CINTEDI... Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/22924>. Acesso em: 24/11/2024 19:22
O trabalho pretende refletir a inclusão a partir do ensino religioso tendo como referencial a educação problematizadora abordada por Paulo Freire na obra Pedagogia do Oprimido. Nossa reflexão aborda o ensino religioso a partir do aporte das Ciências da Religião que defende a interpretação do fenômeno religioso com base na transdisciplinaridade. As mudanças de modelo de Ensino Religioso (ER), inicalmente catequético e dogmático, depois teológica, em seguida epistemológico nos dão suporte para fazer uma reflexão comparativa com a abordagem de uma educação problematizadora de Freire e o Ensino Religioso fundamentada nos estudos das Ciências da Religião, isso significa pensar a inclusão a partir de uma educação que defende os princípios ético, solidários e justo.