EDUCAÇÃO ESPECIAL E NEUROCIÊNCIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA COMUM
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A metodologia aplicada é a partir de uma revisão bibliográfica dos autores propostos que contribuem com pesquisa relacionada à temática. As considerações finais foram embasadas depois de estudos e investigação nos referenciais bibliográficos pesquisados, que oportunizaram entendermos as possíveis contribuições da neurociência relacionada à ação pedagógica em sala de aula na atuação com os estudantes com deficiência." 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