O presente trabalho analisa algumas peculiaridades que influenciam a relação aluno-professor na perspectiva das diferenças. Inicialmente, realizamos algumas reflexões acerca do conceito psicanalítico de Estranho-Familiar. Em seguida nos debruçamos sobre o fenômeno da diversidade vivenciada no contexto escolar, realçando a necessidade do respeito à singularidade e à diferença inerente ao sujeito. E, finalmente, discorremos sobre as mudanças no sistema educacional, no sentido de promover a inclusão e o respeito às diferenças. Esperamos que o nosso trabalho amplie a discussão e o conhecimento sobre as questões referentes à problemática da diversidade e da inclusão na contemporaneidade, fornecendo subsídios aos profissionais que lidam direta ou indiretamente com esta temática