BAIXA VISÃO E A INTERDISCIPLINARIDADE NA “AMPLIAÇÃO” DOS SABERES
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As observações e intervenções foram realizadas em sala de aula regular, em instituição pública e municipal de ensino, do município do Cabo de santo Agostinho – PE. Tendo como foco a promoção da acessibilidade, a informações e a produção de materiais pedagógicos adaptados para os educandos com baixa visão, por meio da prática de leitura e escrita. Como também, instigar o envolvimento dos profissionais que trabalham em vários seguimentos da unidade escolar (docentes, coordenadores, administrativos, comunidade escolar ,etc) de forma cooperativa e coletiva. Concluímos que os envolvidos no projeto demonstraram curiosidade e interesse em “conhecer” as especificidades dos sujeitos com baixa visão. E, também, as estratégias pedagógicas diversificadas, desenvolvidas no âmbito escolar, para dar suporte a gestão, o acompanhamento e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem dos educandos, contribuindo para a minimização de barreiras atitudinais e a viabilização da inclusão escolar e social, por meio das reflexões acerca da contribuição social que a convivência com as diferenças ocasionam no fomento de uma Educação para Todos. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT-15 - PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA, LITERATURA INFANTIL E INCLUSÃO" "palavra_chave" => "INCLUSÃO ESCOLAR, BAIXA VISÃO, APRENDIZAGEM." 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