TECNOLOGIAS E ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR BIBLIOGRÁFICO SOBRE OS PRINCIPAIS CONCEITOS UTILIZADOS
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Foram analisadas as produções científicas do período de 2009-2014, constantes de anais de eventos científicos e periódicos da área. Tomou-se este período como referência de análise devido ao crescimento desta temática nos debates acadêmicos. Os eventos pesquisados foram as reuniões da ANPED, ENDIPE, EPENN, e os periódicos foram RBE, E-CURRICULUM, acessados pela base de dados Scielo. A pesquisa utilizou como principais descritores os termos: Inovação pedagógica, Tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs), Tecnologia móvel, Práticas pedagógicas no ensino superior. Os principais resultados apontam uma concentração de estudos e pesquisas em torno dos conceitos de recursos pedagógicos, ambientes digitais, novos letramentos, formação docente. A pesquisa indica que a relação entre tecnologias digitais e ensino superior percorre caminhos diversos, indo desde metodologias de ensino, formação docente e prática pedagógica." 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