O presente artigo tem como objetivo mostrar como a educação para as relações étnico-raciais é importante para a educação de jovens e adultos (EJA), a partir da análise do funcionamento do programa Projovem Urbano, na cidade de Campina Grande – PB, analisando depoimento de alunas que fizeram parte do programa na edição de 2013/2015. Realizamos um pequeno histórico da EJA no Brasil e seus principais programas de cunho nacional. As questões raciais e de gênero estão presentes em todo o funcionamento do programa que ocorre em bairros periféricos da cidade. Esperamos contribuir com as discussões acerca das questões de gênero e raça na EJA.
Projovem Urbano, Gênero, Relações étnico-raciais, EJA, Educação