Artigo Anais II CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

PONDERAÇÕES DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FILOSOFIA PARA O ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DA LÓGICA CONTRIBUINDO NA APRENDIZAGEM

Palavra-chaves: FILOSOFIA, LÓGICA, APRENDIZAGEM, ENSINO Pôster (PO) / Poster Submission Fundamentos da Educação
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Publicado em 14 de outubro de 2015

Resumo

O estudo de lógica no ensino médio é uma proposta deste trabalho para se trabalhar com a temática dando acesso aos alunos deste conteúdo na disciplina de filosofa. No primeiro momento serão mostrados a situação das salas de aula das 1° séries da escola, que ao todo são (oito) salas classificadas com as letras de ‘A’ a ‘H’, relatar como o envolvimento da escola, professores e alunos na disciplina de filosofia e o andamento da sala. A segunda parte relatar os passos das ações desenvolvidas para a disciplina de Filosofia e as competências e habilidades que podem ser adquiridas com o ensino da lógica para uma melhor aprendizagem e um engajamento com a filosofia tantas vezes secundarizada entre as outras disciplinas objetivando uma aprendizagem por via do estudo de lógica. Assim o conteúdo de Lógica vai ser aplicado despertando o interesse dos alunos em vários campos de sua aprendizagem transpassando da filosofia de forma interdisciplinar.

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