Artigo Anais II CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA PRÁTICA ESCOLAR E O PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Palavra-chaves: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS, PRÁTICA PEDAGÓGICA, INCLUSÃO Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission Educação Especial
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Publicado em 14 de outubro de 2015

Resumo

Este trabalho, resultante de discussões realizadas em estudos sobre a inclusão da pessoa com deficiência, no contexto educacional inclusivo, tem como objetivo investigar as contribuições das tecnologias assistivas (TAs) como instrumento didático-pedagógico para a construção de uma prática inclusiva. A investigação foi realizada por meio da pesquisa qualitativa, com a utilização de um questionário como instrumento para a coleta das informações. Apresenta os tipos de TAs existentes no meio social para a inserção das pessoas com deficiência, na escola ou no todo contexto social. Enfatiza a necessidade do uso dos recursos de acessibilidade presente no ambiente computacional, focalizando a presença dos laboratórios de informáticas na escola. Aborda, sobre a importância das TAs na prática escolar, como elemento de inclusão da pessoa com deficiência. Tece alguns saberes, fruto da coleta de dados sobre a importância do uso das TAs no ato educativo, não apenas como recurso de acessibilidade, mas como instrumento didático-pedagógico para a garantia da educação para todos.

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