A educação clama por profissionais capacitados que trabalhem as demandas locais e participe de políticas públicas que promovam relações de crescimento nas relações professor-aluno. Esta presente produção tem como objetivo analisar o PROLIND e os seus desdobramentos nas reafirmações das identidades dos potiguaras. Pensando em suprir as demandas que correspondem à educação inclusiva e principiada na recuperação de memórias históricas, nas comunidades indígenas do nosso país. Pensando nessa ideia de capacitar currículos e cursos em defesa da educação indígena. A participação na comunidade indígena Potiguara corresponde à demanda do PROLIND. O ensino superior voltado para a formação de educadores indígenas possibilita as defesas de identidades dos povos potiguares, perpetuando saberes e conhecendo de forma mais participativa as suas ações no processo historiográfico.