Este artigo trata de um analise dos museus e o turismo como propagadores pedagógicos para o ensino de história. Os recintos museológicos são uma das instituições mais antiga da humanidade, local que caracteriza por possui uma historicidade e uma identidade cultural. O nosso objetivo principal constitui em analisar os museus e o turismo enquanto local e ação que podem respaldar o ensino de história. Neste sentido chamamos atenção para as ações pedagógicas executadas, a partir da relação entre turismo, museu e a escola, tendo em vista sua relevância, na preservação e potencialização dos elementos culturais do contexto citadino. Para realização da nossa pesquisa utilizamos como aporte teórico os estudos de Hall (2006), a qual discute com o conceito de Identidade, além dos estudos bibliográficos de Oriá (2004), Almeida e Vasconcellos (2004), e Suano (1986). Nossa metodologia configura nas pesquisas de campo e do respaldo da internet, a partir de sites e blogs, que discutem com a temática patrimonial, enriquecendo assim nosso texto.