MEMÓRIAS LITERÁRIAS: EFEITOS DE SENTIDOS ACIONADOS PELOS TEMPOS VERBAIS
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A pesquisa está fundamentada em teóricos como Marcuschi (2002, 2008) e Geraldi (1996, 2002), autores que estão relacionados ao estudo de gêneros textuais. O nosso corpus de análise é composto de cinco textos elaborados pelos alunos de uma turma de 8º Ano de uma escola pública localizada no município de Alagoa Nova, no estado da Paraíba. Nesses textos, os alunos foram solicitados a escrever sobre suas sensações durante a leitura de um texto de memórias com verbos nos tempos presente e pretérito imperfeito do indicativo. No material que coletamos, percebemos que os alunos têm pouco contato com o gênero textual memórias literárias e, consequentemente, com a estrutura e com as características desse gênero. 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