BIOPOÉTICA: APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR E QUALITATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA.
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Este pretendeu apresentar conteúdos de Biologia através da estrutura de textos poéticos, favorecendo a aprendizagem e despertando no aluno a percepção para um conhecimento não fragmentado, outrossim, interdisciplinar. A aceitação e o envolvimento dos alunos com o projeto aconteceram de forma entusiasmada, por se tratar de algo novo dentro do universo da sala de aula, proporcionando diversão, curiosidade e integração entre estes. Os alunos passaram a apresentar mais interesse pela leitura dos textos de Biologia do livro didático a partir da aproximação com o texto poético, produzindo poemas com significativa qualidade de conteúdo. 81% dos alunos obtiveram notas maior ou igual a 8,0(oito) na avaliação do conteúdo de suas produções. O uso de trilhas metodológicas inovadoras favorece a formação de um ambiente construtivista que envolve aluno e professor num projeto comum rumo ao conhecimento. 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