ANALISANDO EM SALA DE AULA O CONTO “JESUS” DE MIGUEL TORGA
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Na busca de atingir os resultados, definiu-se a pesquisa de caráter interpretativo analítico numa perspectiva da abordagem qualitativa que buscou provocar o contato efetivo com a literatura portuguesa. A leitura do conto nos viabilizou reflexão que possibilitou um acesso significativo a diversidade literária exposta e, aos valores análogos imbuídos no conto, com a finalidade de atingir os objetivos pretendidos. Foi extraído um maior rendimento mediante a leitura comparativa do conto, onde vimos narrado no delinear da história, um menino que se aventura subir uma árvore em busca de um pintassilgo. Além de tecer este relato, o conto nos submete a um paralelo religioso, que evoca a via dolorosa de Jesus. Nesse sentido constatamos, que a didática manifestada, desperta no sujeito cognoscente a partir da leitura a construção de um novo olhar sobre a literatura, já que muitos a veem como algo enfadonho e cansativo." 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