O trabalho apresentado foi elaborado com base nas discussões oriundas do Seminário temático “Metodologia do Ensino Superior e da Educação Profissional” no curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP/IFRN). O texto discuti currículo e ensino integrado para as práticas pedagógicas integradoras na educação profissional. Assim, apontamos flexões sobre currículo integrado, ensino integrado e sobre práticas pedagógicas integradoras. As práticas pedagógicas integradoras se contrapõem à educação estritamente voltada para atender às exigências do mercado de trabalho. O currículo e o ensino integrado devem orientar praticas integradoras. Pois, ensino integrado é uma proposta democrática e progressista de educação. O Currículo integra a formação profissional à educação básica, proporcionando aos os trabalhadores acesso aos bens científicos e culturais da humanidade, ao mesmo tempo em que realizam sua formação profissional.