A leitura é uma atividade complexa que requer o envolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais e culturais, para sua realização. Para tal, dois processos são considerados fundamentais: a decodificação e a compreensão. Este estudo focaliza a relação entre o processo de decodificação na leitura oral e a compreensão textual. Os dados analisados neste trabalho foram colhidos no Projeto de Pesquisa PIBIC/UEPB - VARIAÇÃO DIALETAL E ENSINO: marcas de oralidade na leitura e escrita de alunos do ensino médio. Com a análise das leituras realizadas, foi possível observar como as falhas no desenvolvimento da leitura comprometem a fluência leitora e, de certa forma, a compreensão do texto.