O presente trabalho é um relato de experiência pedagógica desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), realizado na Escola de Ensino Médio Colégio Estadual de Tempo Integral José Malta Maia, no município de Jiquiriçá-Bahia. O estudo teve como foco o futsal feminino, envolvendo alunas com idades entre 15 e,18, com o objetivo de analisar os desafios enfrentados pelas discentes e as possibilidades da prática dessa modalidade no contexto escolar. A investigação caracteriza-se como pesquisa de natureza descritiva, com abordagem mista (qualitativa e quantitativa), utilizando a observação sistemática das atividades, planejamento e condução de oficinas práticas, além da aplicação de questionário semi-estruturado às participantes e às alunas que desistiram das aulas de futsal, com o intuito de compreender os fatores que influenciam a adesão, a desistência e a frequência. O resultado da pesquisa aponta que os principais fatores de desistência estão vinculados às condições externas ao ambiente escolar, especialmente de ordem familiar e de acessibilidade, e reforçam a relevância de políticas e estratégias de apoio que minimizem tais barreiras, como a flexibilização de horários, a oferta de transporte escolar e a aproximação com as famílias, de modo a favorecer o engajamento contínuo e a participação plena das estudantes nas atividades esportivas, bem como promover o engajamento contínuo, o protagonismo feminino e a utilização do esporte como ferramenta educativa e de inclusão social.
