O ensino de Ciências, quando fundamentado em práticas dialogadas, possibilita maior participação dos estudantes e favorece uma construção mais significativa do conhecimento, ao articular teoria e prática. No 7° ano do Ensino Fundamental, o estudo de microrganismos e doenças apresenta-se como um conteúdo relevante, pois contribui para a compreensão de situações cotidianas relacionadas à saúde, higiene e prevenção de doenças. Nesse contexto, a microaula foi desenvolvida no âmbito da formação inicial de licenciandos em Biologia, com o objetivo de abordar a relação entre microrganismos e o surgimento de doenças, contemplando conceitos como agentes patogênicos, formas de transmissão e medidas de prevenção. A aula foi conduzida com o auxílio de slides, por meio dos quais foram apresentados e discutidos conceitos fundamentais relacionados aos microrganismos, incluindo vírus, bactérias e outros agentes etiológicos. Como estratégia didática complementar, utilizaram-se modelos confeccionados em massinha de modelar, representando o corpo humano e a ação dos microrganismos no organismo, o que favoreceu a visualização e compreensão dos processos infecciosos. Ao final da aula, foram distribuídos mapas mentais, contendo os principais conceitos abordados, contribuindo para a sistematização do conteúdo e para a consolidação da aprendizagem.
