Este trabalho trata da minha experiência como discente, bolsista, e pioneiro, cidadão guianês-brasileiro, com raízes anglo-afro-caribenhas em minha diáspora, matriculado no Curso de Letras-Inglês - Licenciatura e bolsista do Programa de Bolsas de Iniciação ao Ensino Institucional do Brasil (PIBID). Destaca a importância e o impacto do PIBID e as perspectivas transnacionais e diaspórica na universidade e no ambiente escolar designada ao estágio; enriquecendo o debate sobre educação étnico-racial. Minhas experiências podem fortalecer a escola, como um espaço de diversidade e apoiar estratégias curriculares antirracistas que promovam a valorização da cultura afro-brasileira, africana e afro-caribenho, em consonância com as diretrizes da Lei 10.639/03.
