O Estágio Supervisionado é um dos componentes fundamentais dos cursos de Licenciatura que se destaca por oportunizar riqueza de ampliação dos conhecimentos necessários à docência. O Estágio Supervisionado em Geografia III da Licenciatura em Geografia do Instituto Federal da Bahia se ampara numa perspectiva de trabalho que valoriza a prática reflexiva. A partir do desenvolvimento das etapas de observação, coparticipação e regência, o presente trabalho tem como objetivo analisar as experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado em Geografia III, realizado em escola da rede estadual da cidade de Salvador–BA, junto a uma turma do terceiro ano do ensino médio. Na fase de observação, foram identificados desafios relacionados à baixa frequência dos estudantes, reduzida participação nas atividades propostas, uso constante de dispositivos móveis e interesse predominante em tarefas avaliativas que envolvessem pontuação. Na etapa de coparticipação, ações colaborativas foram realizadas junto à professora supervisora, ao mesmo tempo em que ocorreu a intensificação do planejamento das aulas que seriam executadas, tendo como foco os desafios identificados. Já na fase de regência, foram ministradas aulas abordando conteúdos relacionados à Questão Agrária que buscaram mobilizar estratégias dinamizadoras por meio de metodologia e atividades problematizadoras, visando oportunizar maior participação da turma e construção de aprendizagem significativa. Conclui-se que a experiência do Estágio contribuiu significativamente para a compreensão dos desafios do ensino de Geografia na educação básica, evidenciando a importância da reflexão crítica sobre a prática pedagógica e da busca por metodologias que favoreçam um ensino mais contextualizado, dinâmico e significativo.
