O presente estudo tem por objetivo apresentar o relato de experiência dos bolsistas de Iniciação à Docência do subprojeto PIBID de Língua Portuguesa da Universidade Federal do Acre (Sede) referente à oficina sobre a Competência III do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, ministrada para estudantes do ensino médio de escolas públicas de Rio Branco - AC, com uma carga horária de 4h/a, realizada no mês de setembro de 2025 no auditório do Centro de Educação, Letras e Artes, no campus universitário. O aporte teórico está embasado na Cartilha do(a) Participante (INEP, 2024) e no Material de leitura: módulo 05 – Competência III (INEP, 2020). A metodologia utilizada foi a de aulas expositivas com a utilização de slides e datashow, material apostilado para os estudantes das escolas e, consequentemente, avaliações através de questionário de Gamificação em formato de quizzes, adotando metodologias ativas de modo a integrar os participantes de forma interativa com os bolsistas de ID. O resultado foi a participação de 24 bolsistas de Iniciação à Docência, três supervisores e a coordenadora de área, além de cerca de 13 estudantes da rede de ensino E um graduando em Letras. A iniciativa aponta o diálogo entre a universidade e a comunidade externa.
