O projeto de implantação de um horto medicinal no IFRO — Campus Guajará?Mirim visa integrar teoria e prática no ensino de Biologia, oferecendo metodologia de ensino em botânica e etnobotânica para ensino médio integrado e superior. Realizou?se levantamento bibliográfico, coleta de espécies junto à comunidade e organização de canteiros, incluindo mandala, com catalogação de 51 espécies em 13 famílias. As atividades envolveram estudantes, bolsistas e colaboradores no preparo do solo, plantio e manejo, favorecendo aprendizagem ativa, valorização dos saberes tradicionais e interação escola?comunidade. O horto tem sido utilizado em componentes curriculares, gerando engajamento discente e propostas de trabalhos de conclusão. Conclui?se que o horto medicinal constitui recurso didático eficaz para ensino contextualizado, educação ambiental e conservação da biodiversidade regional.
