O ensino de evolução biológica é fundamental para compreender a diversidade da vida, mas apresenta dificuldades devido à sua natureza abstrata e à presença de concepções alternativas. Este estudo objetiva desenvolver e aplicar uma sequência didática baseada no filme Os Croods: Uma Nova Era como recurso pedagógico no ensino médio. A atividade foi realizada com alunos do 3º ano, incluindo aula expositiva sobre teorias evolutivas, seleção natural, adaptação e ancestralidade comum, seguida da exibição do filme e discussão orientada. Posteriormente, foram analisados 24 relatórios produzidos pelos estudantes. Os resultados indicaram maior participação, interesse e capacidade de relacionar situações do filme a conceitos científicos. Conclui-se que recursos audiovisuais tornam o ensino mais dinâmico e favorecem o pensamento crítico.
